Geografia do Nestor
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A Geografia nos anos iniciais: olhando longe para ver mais, chegando perto para ver melhor
O PNLD e o mercado de livros didáticos no Brasil
Quem quer ser milionário? Quem quer ser professor? Narrativas e perspectivas que instigam reflexões sobre a docência
Falar de desejo?! Não, isso não! Então, falarei de pasta de dente, de meia e de colher
Entre o real e o imaginário: entrelaçando Geografia e Literatura a partir da obra de Satolep de Vitor Ramil
Por um ensino de Geografia questionador e reflexivo utilizando fotografias do livro didático
Caracterização da oferta de vagas para professores de Geografia nas redes públicas municipais do estado do Rio Grande do Sul
Pensar a docência é pensar a nossa existência: dúvidas e contrastes na expectativa de carreira docente de futuros professores de Geografia
Coautoria com Tanara Furtado: Educação Geográfica nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a percepção infantil sobre a diferenciação social em espaços da cidade.
Que revolução pode fazer uma profissão careta numa instituição ainda mais? O professor-estagiário vai a 'campo' sem ser um antropólogo
O menino irreflexivo e a demissão subjetiva da docência: razão e emoção para manter viva a chama do aprender a ensinar geografia com nossos alunos.
Repensando a formação docente a partir da troca de saberes entre professores na busca pela Geografia Sensível
Coautoria com Marcos Bohrer: Docencio, logo, existo. Crenças que movem o professor formador de professores
O potencial didático das fotografias do espaço urbano no ensino de geografia
As epistemologias da docência em Geografia: por entre concepções e práticas de ensino.
Do perfil do jovem contemporâneo e das potencialidades de trabalho da geografia escolar
A disciplina Educação Geográfica I como forma de repensar a minha experiência docente e contribuir para a construção da identidade do discente futuro docente.
A construção da identidade docente do estagiário de geografia: uma prática existencial consigo e com o aluno
Artesania, felicidade, empatia: assuntos não geográficos para o estagiário de Geografia construir sua identidade docente
Geografia e educação: uma discussão epistemológica
Entre vivências e conhecimentos na aldeia Guarani-Mbyá: os nossos mapas representam olhares, aprendizagens e sentimentos.
Revista Giramundo entrevista professor Nestor André Kaercher
Temas globais em sala de aula: auxílio das imagens para refletirmos a globalização em que nos inserimos
Um espectro ronda a Geografia: o espectro da memorização
A formação docente em Geografia: por uma mudança de paradigma científico
A linguagem fotográfica como recurso metodológico no ensino de Geografia
De pupa a borboleta: construção identitária do estagiário de licenciatura em Geografia. Uma prática existencial.
Como usar de forma criativa o Google Earth, Maps, Street View e desenhos manuais de mapas nas aulas de cartografia
A formação inicial de professores: o PIBID e os estágios na busca da autoria e da manutenção do desejo no trabalho docente.
A geografia escolar não serve para quase nada, mas...
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